鼎湖山保護區(qū)成功舉辦2023中國自然教育大會專題分論壇

　　7月10日，以“自然教育的課程開發(fā)與評估”為主題的2023中國自然教育大會鼎湖山分論壇在鼎湖山國家級自然保護區(qū)成功舉辦。應(yīng)邀出席分論壇的有中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園環(huán)境教育中心首席科學(xué)家陳進研究員及環(huán)境教育中心環(huán)境教育組組長趙金麗博士、上海辰山植物園科普宣傳部部長王西敏正高級工程師、紅樹林基金會（MCF）濕地教育高級經(jīng)理鄢默澍女士等自然教育專家，以及來自來新疆、四川、江蘇、海南等全國各地的自然教育同行50余人現(xiàn)場參會，另外還有1200余人線上參加。大會除了主旨報告，還有交流研討與參觀考察等環(huán)節(jié)。現(xiàn)場還舉辦了多個相關(guān)展覽。

　　鼎湖山保護區(qū)管理局局長夏漢平研究員主持會議，他對所有參會代表表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。夏漢平指出，課程是開展自然教育工作的核心，課程質(zhì)量的高低決定自然教育工作的優(yōu)劣，因此要更加聚焦基于在地資源的課程開發(fā)設(shè)計與評估。他希望本次論壇能助力肇慶地區(qū)自然教育的高質(zhì)量發(fā)展，為推動綠美肇慶的生態(tài)文明建設(shè)、促進本地人與自然的和諧共生作出貢獻。

　　西雙版納熱帶植物園學(xué)術(shù)委員會主任陳進研究員在致辭中表示，自然教育是推進生態(tài)文明建設(shè)、實現(xiàn)人與自然和諧共生的重要手段。他指出，作為全國的第一個國家級自然保護區(qū)，鼎湖山保護區(qū)能夠很好的基于在地資源的優(yōu)勢，充分利用地方科技資源及生物多樣性資源創(chuàng)新性地進行自然教育探索與體驗徑的開發(fā)與建設(shè)，同時積極同校內(nèi)教育相結(jié)合，開發(fā)出一些品質(zhì)優(yōu)良的自然教育校本課程并立足于義務(wù)教育標準的優(yōu)質(zhì)教材，為推進高質(zhì)量、高品質(zhì)自然教育的發(fā)展做出了探索性嘗試，同時為助力肇慶本地自然教育事業(yè)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的推動作用。

　　主旨演講環(huán)節(jié)，鼎湖山保護區(qū)管理局科教科科長彭麗芳拋磚引玉，首先作了題為“自然教育課程的設(shè)計思路和規(guī)劃”的報告。彭麗芳向與會人員簡要介紹了鼎湖山保護區(qū)自然教育工作情況，根據(jù)鼎湖山的在地資源和特色優(yōu)勢提出了科學(xué)教育融合自然教育的鼎湖山模式。在課程設(shè)計方面，她以案例分享的方式講解鼎湖山的自然教育課程在實現(xiàn)在地資源科普化的思路和方法，可為在地課程設(shè)計提供指導(dǎo)和參考。

　　王西敏以“從教育的角度理解課程設(shè)計”為題，根據(jù)自身求學(xué)及工作經(jīng)驗闡述了對教育的理解。他依托上海辰山植物園的兒童園，與大家探討了玩耍的定義、方式、目的及玩耍在教育中的作用等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，王西敏進一步闡述了非正式游戲與正式游戲在教育中的不同應(yīng)用與效果，并根據(jù)自身工作實踐經(jīng)驗提出如何讓教育變得更加高效的思考，即“批判性思考”，令人獲益匪淺。

　　趙金麗以“研學(xué)旅行背景下的科學(xué)教育——以版納植物園為例”為題，闡述了研學(xué)旅行、科學(xué)教育的深刻內(nèi)涵。她結(jié)合西雙版納熱帶植物園科學(xué)教育的實地案例為大家介紹了科學(xué)教育的三大愿景，包括培養(yǎng)未來的科學(xué)家、“智識生活”者和具有批判性思維、積極參與公共事務(wù)決策等能力社會行動者，并對未來科學(xué)教育的發(fā)展提出了自己的獨到理解與建議。

　　鄢默澍以“給予志愿者運營模式的濕地教育課程設(shè)計”為題，為大家介紹了紅樹林基金會的由來、發(fā)展現(xiàn)狀及其戰(zhàn)略品牌項目，并闡述了紅樹林濕地自然教育課程運營模式及志愿者運營體系，展示了《鳥兒與深圳灣的約定》《一日保育員》及《水獺游戲家》等三種課程設(shè)計實踐，在豐富大家見聞的同時，也為同行提供了很好的課程設(shè)計思路。

　　在后續(xù)的分組交流討論環(huán)節(jié)中，4個小組的代表們就“中國自然教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢”特別是“對鼎湖山自然教育發(fā)展的建議”兩個話題進行了熱烈而真摯的討論，4位小組長積極組織小組討論并分享了各小組的意見建議與觀點。

　　陳進做會議案例點評和交流研討小結(jié)，他充分肯定了4個主旨報告的質(zhì)量與水平，也對小組討論的認真、嚴謹及取得的效果給予了贊美，并就教育悖論等話題發(fā)表了自己的見解與看法。陳進指出，作為中國科學(xué)院的下屬機構(gòu)，我們要心系“國家事”，肩扛“國家責(zé)”，從自身出發(fā)做出大膽嘗試，做出表率，在推進自身建設(shè)的同時，也要為所在地和其他地區(qū)的自然教育發(fā)展提供專業(yè)的幫助。

　　在下午的實地考察環(huán)節(jié)中，鼎湖山保護區(qū)的工作人員帶領(lǐng)參會嘉賓參觀了鼎湖山保護區(qū)的自然教育中心與自然教育體驗徑。來自鼎湖新區(qū)中心小學(xué)的孩子們作為“小小公民科學(xué)家志愿者”在自然教育體驗徑展板前為參會嘉賓進行了聲情并茂的內(nèi)容解說，在鍛煉自身的同時也為大人們提供了深度且沉浸式的游覽體驗，引得參觀嘉賓的陣陣好評。在論壇會場，還有來自肇慶市博物館提供的肇慶非遺“金繡”展、奇趣昆蟲世界展、本地自然教育機構(gòu)展，以及新區(qū)中小小學(xué)的自然教育作品展等，展示了肇慶濃濃的自然教育氛圍。

　　為全面貫徹落實黨的二十大精神，堅守綠水青山，堅定文化自信，通過“自然教育+”跨界融合、協(xié)同發(fā)展，踐行人與自然和諧共生的自然教育發(fā)展方向，中國林學(xué)會聯(lián)合有關(guān)單位于7月7-9日在廣州舉辦了2023中國自然教育大會。鼎湖山國家級自然保護區(qū)管理局趁此機會，向自然教育大會組委會提出舉辦分論壇的申請并獲批，成為本次大會的外地分論壇之一。鼎湖山保護區(qū)的部分志愿者也參加了會議并為會議提供了大量的支持與服務(wù)，為會議的成功舉辦做出了貢獻。